
焦点导读
校企携手共作育,手艺实践增素养。。。。。。。。5月28日,,,,,,,由广东工业大学实验室与装备管理处和校团委主理,,,,,,,轻工化工学院承办,,,,,,,必发集团welcome欢迎光临特殊赞助的第十五届广州大学城校际约请赛暨广东广业大学第十七届“必发集团welcome欢迎光临科技杯”学生实验综合手艺竞赛E1“化工原理实验”项目和E2“乙酸乙酯的制备及纯度测定”项目决赛在广东工业大学轻工化工学院圆满举行。。。。。。。。本次竞赛旨在深化实验教学刷新,,,,,,,作育应用型立异人才,,,,,,,营造优异的实验手艺学习气氛,,,,,,,提高同砚们的实践认知及下手能力,,,,,,,深化校企合作增进配合生长。。。。。。。。本届大赛吸引了近300名学生加入,,,,,,,受到了学校和学院向导先生的高度重视,,,,,,,必发集团welcome欢迎光临科技一连第二年支持加入到此次竞赛,,,,,,,也获得了校方的认可与一定,,,,,,,期待明年竞赛越发精彩。。。。。。。。
今年竞赛吸引了来自轻工化工学院、生物医药学院、质料与能源学院以及情形科学与工程学院等近300名学生组队加入,,,,,,,规模与影响力较去年均有显着提升。。。。。。。。E1“化工原理实验”竞赛项目参赛步队在预赛体现优异,,,,,,,13支步队获所有晋级,,,,,,,E2“乙酸乙酯的制备及纯度测定”竞赛项目报名参赛的80支步队,,,,,,,经由预赛强烈的角逐,,,,,,,有16支步队从中脱颖而收支围决赛。。。。。。。。
E1“化工原理实验”竞赛项目




参赛步队在先生的指导下,,,,,,,认真操作种种细密化工仪器,,,,,,,举行过滤实验、传热实验、精馏实验、流体综合实验等实操,,,,,,,综合运用平滑管和粗糙管、在湍流流动时的λ~Re的关系曲线、离心泵性能曲线等化工原理专业知识,,,,,,,详细纪录实验数据并举行剖析处置惩罚。。。。。。。。历程中,,,,,,,充分体现了参赛团队的实操专业水平与合作协同能力。。。。。。。。
E2“乙酸乙酯的制备及纯度测定”竞赛项目




参赛选手装置蒸馏装置,,,,,,,通过控制反应时间和温度,,,,,,,仔细视察实验征象,,,,,,,小心操作,,,,,,,制备获得高纯度的乙酸乙酯,,,,,,,接纳阿贝折光仪对制得的乙酸乙酯举行纯度测定,,,,,,,认真纪录数据,,,,,,,现场由评委先生对其效果举行纪录和评分。。。。。。。。
角逐时代,,,,,,,轻工化工学院向导先生与必发集团welcome欢迎光临科技代表一同巡视了竞赛现场,,,,,,,并对本次运动及未来双方合作举行了交流探讨。。。。。。。。

学院向导先生与必发集团welcome欢迎光临科技代体现场交流
学院实验中心副主任李娜娜先生体现,,,,,,,“必发集团welcome欢迎光临科技一直以来很注重高校人才作育,,,,,,,并起劲支持开展学生运动,,,,,,,这不但能够提升学生们自身的专业手艺、立异应用能力和综合素质,,,,,,,还对深化实验教学刷新、提高实验教学质量起到增进作用。。。。。。。。期待未来双方加深友好亲密的合作关系,,,,,,,整合资源,,,,,,,优势互补,,,,,,,促成更多合作时机,,,,,,,配合生长。。。。。。。。”
赛后,,,,,,,有参赛选手体现:“这是我第一次加入实验手艺大赛,,,,,,,虽然是跨学院参赛,,,,,,,也想通过这次角逐挑战自己,,,,,,,展示自己实验操作知识运用能力。。。。。。。。这个角逐通过笔试和现实操作的团结,,,,,,,让我获得了很好的磨炼,,,,,,,将书籍上学到的知识运用到实操当中,,,,,,,提升了我的下手操作能力,,,,,,,和团队一起相互学习、合作探讨、解决问题的历程很是有趣。。。。。。。。下一年,,,,,,,我们还会继续加入。。。。。。。。”
必发集团welcome欢迎光临科技一直坚守“科技向善、作育立异人才、为试剂用户提供高品质产品与服务”的初心,,,,,,,未来将继续加深与高校亲近交流与合作关系,,,,,,,通过多条理、多样化的合作模式,,,,,,,配合为社会运送知识型与实干型的人才,,,,,,,为国家科技立异生长助力。。。。。。。。

合影留念
关于学生实验综合手艺竞赛
学生实验综合手艺竞赛是一个激励学生学习掌握专业知识,,,,,,,并运用在实践中磨炼提升的平台。。。。。。。。2006年,,,,,,,广东工业大学凭证“以赛促教、以赛促学、以赛促创、以赛促业”的指导头脑,,,,,,,举行了第一届学生实验手艺竞赛,,,,,,,成为省内第一个举行学生实验综合手艺竞赛的高校。。。。。。。。历经了十六年的积淀,,,,,,,形成特色鲜明的校园文化,,,,,,,鼓舞了一届又一届的手艺人才。。。。。。。。通过竞赛引发了宽大学生对实验的热情和兴趣,,,,,,,指导学心理论应用于实践,作育学生严谨的学习态度、科学的头脑要领和实验下手操作与立异能力,,,,,,,提升自身化学专业素养,,,,,,,增强学生团队协作精神,,,,,,,增进大学生之间和学院之间的相互交流与学习,,,,,,,同时也磨练了实验课堂教学质量和水平,,,,,,,对深化实验教学刷新、提高实验教学质量、增强高素质立异型应用人才的作育起到增进作用。。。。。。。。

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